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Jueves 22 de noviembre de 2007

La escuela privada inglesa se plantea abandonar el currículo nacional

9:44 h | Artículos,Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

  
Quiere más atención a los contenidos básicos, y menos subordinación a las causas de moda
Algunas de las principales escuelas privadas del Reino Unido están planteándose abandonar el currículo nacional por considerar que los contenidos básicos están siendo “sacrificados a favor de causas de moda”, como ciudadanía, educación sexual, homofobia y lucha contra la obesidad.

La noticia se produce tras las declaraciones de Michael Spinney, presidente de la IAPS, asociación mayoritaria de prep schools, las escuelas primarias privadas de Gran Bretaña (5 a 14 años). Spinney ha anunciado que varias asociaciones de estas escuelas están discutiendo si deberían abandonar el currículo nacional porque “se está viendo inundado en algunos aspectos por una agenda social que lo acompaña y por la que no queremos ser absorbidos”, ha dicho.

“Cada vez más, estamos viviendo una era en la que enseñar y aprender se sacrifican en favor de causas de moda, a menudo con efectos desastrosos sobre el nivel de la educación. Ha llegado la hora de convocar un comité de escuelas independientes para analizarlo”, ha señalado. El hartazgo se produce ante la nueva versión del currículo nacional estatal que se enseñará a partir del año próximo, donde contenidos básicos tradicionales han sido aligerados para incluir otros como los mencionados arriba.

Frente a esta enseñanza políticamente correcta, las escuelas privadas defienden la vuelta al núcleo tradicional de los conocimientos básicos. Eso supondría dedicar más tiempo a ortografía, tablas de multiplicar o datos históricos clave, instrucción denostada por la escuela comprensiva tan en boga en los círculos pedagógicos. “Estamos interesados en el conocimiento, el rigor y las habilidades fundamentales. El currículo tiene que ser flexible y adecuado a las necesidades de los chicos, por lo que tenemos que volver a los contenidos”, dijo Spinney.

Aunque no tienen obligación de seguir el currículo nacional, las prep schools suelen hacerlo para asegurar que sus alumnos estén bien preparados para acceder a la secundaria, que hay que superar para lograr el título oficial. Bernard Trafford, presidente de la HMC, que reúne a 250 de las escuelas más elitistas –como Eton o Harrow–, cree que deberían usar su “independencia”. “El currículo contiene lecciones de ciudadanía, educación sexual. La salud y la seguridad serán lo próximo. Es simplemente disparatado: se quiere utilizar las escuelas para resolver las enfermedades sociales”, afirma.

La presidenta de la Asociación de Escuelas Femeninas (GSA), Pat Langham, dice que “algunas iniciativas del currículo nacional han sido como una montaña rusa y las escuelas estatales están atrapadas en los vagones, precipitándose hacia esas medidas. Nosotras no. Aunque preferiríamos trabajar junto a las escuelas estatales, estamos interesadas en esas propuestas [de no seguir el currículo nacional]”. Piensa que es mejor impartir la educación personal, social y sanitaria como parte del ideario de la escuela, como antes solía hacerse, más que en lecciones y asignaturas.

En defensa del nuevo plan de estudios, un portavoz del Departamento de Infancia, Escuelas y Familias ha dicho que “refleja el mundo en el que vivimos”, lo cual da a los niños “el conocimiento que necesitan para triunfar”, sin que de ahí se derive “que la enseñanza tenga menos rigor académico”.

Firmado por Aceprensa   
Fecha: 21 Noviembre 2007


Martes 20 de noviembre de 2007

Los intelectuales rechazan Educación para la Ciudadanía a través de un Manifiesto

14:22 h | Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

 
En un Manifiesto impulsado por la Universidad San Pablo CEU, los intelectuales nos ofrecen sus razones por las que debe rechazarse la asignatura de Educación para la Ciudadanía (EpC) impuesta por el Gobierno.

REDACCIÓN HO.- Por su interés, reproducimos íntegro a continuación el contenido del Manifiesto de Intelectuales:
La asignatura Educación para la Ciudadanía implantada por el Gobierno es moral, intelectual y políticamente inadmisible porque supone el adoctrinamiento obligatorio para los niños y adolescentes españoles en una ideología particular gravemente lesiva para la persona y la sociedad, de modo contrario a la letra y al espíritu de la Constitución española y con gravísima irresponsabilidad política al conducir a una enorme proporción de los españoles a un enfrentamiento radical con los poderes del Estado.

Dejando de lado presentaciones retóricas, pretensiones pseudo-intelectuales y pseudo-pedagógicas y consideraciones subjetivas y sesgadas acerca de la sociedad, los contenidos y criterios de evaluación previstos para Educación para la Ciudadanía están, clara y objetivamente, dirigidos a inculcar en los niños y adolescentes una ideología, algunos de cuyos elementos visibles más notables son: a) el fundamento de la ética civil y el derecho positivo es el “consenso social” definido obligatoriamente en cada momento por la mayoría parlamentaria; toda otra concepción moral, religiosa, etc. es “privada” y no puede prevalecer frente a la establecida por los poderes políticos; b) la concepción de persona, (qué es persona, qué es mujer, qué es varón, qué es familia, etc.) es la propia de la “ideología de género”. El elemento a) no sólo conduce a la exclusión, práctica y de principio, de toda concepción objetiva -la católica en primer lugar- de moral, derecho, participación política, etc. sino que constituye el fundamento de una preparación de niños y jóvenes para el estado totalitario, ahora bajo forma de “mayoría parlamentaria”. El elemento b), científicamente aberrante, es una vía particularmente eficaz para un proceso de deshumanización radical de niños y adolescentes. La coherencia entre los elementos a) y b) es absoluta.

El Gobierno pretende imponer ideología

Contrariamente a lo previsto en el art. 27 de la Constitución Española (párrafos primero y tercero), y mediante una interpretación insostenible del párrafo segundo de ese artículo, el Gobierno, a través de Educación para la Ciudadanía pretende imponer su ideología invadiendo así de modo absoluto una esfera que no le compete (Constitución Española Art. 27 párrafo tercero: “Los poderes políticos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”).

Con la imposición de Educación para la Ciudadanía el Gobierno no sólo introduce un elemento negativo más, el más negativo de todos hasta ahora, en el proceso de destrucción moral e intelectual de niños y adolescentes que España padece desde hace ya mucho tiempo, sino que, además, y con gravísima irresponsabilidad histórica y política, se propone objetiva, y, acaso, subjetivamente, desterrar de la comunidad política a una enorme proporción de españoles. Enorme irresponsabilidad histórica y política.
Tal y como está Educación para la Ciudadanía es inadaptable a nada que no coincida esencialmente con su ideología.

Por todo lo expuesto los abajo firmantes pedimos a los padres que se opongan por todos lo medios legítimos a la impartición de Educación para la Ciudadanía, y al Gobierno, sus aliados y mentores, pedimos que mediten y rectifiquen
 
Publicado en Hazteoir


Viernes 9 de noviembre de 2007

El Gobierno catalán vuelve a amenazar al colegio Loreto-Abat Oliba por impartir una alternativa a los objetores de EpC

17:47 h | Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

El servicio de prensa del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña señaló hoy a Veritas la posibilidad de retirar la autorización para ofrecer la ESO al Colegio Loreto-Abat Oliba de Barcelona por no impartir la asignatura Educación para la Ciudadanía (EpC) a los 60 alumnos objetores ante esta materia obligatoria.

REDACCIÓN HO, VÉRITAS.- El director del Colegio, Luis Seguí, aseguró a Veritas no haber recibido esta advertencia ni ninguna documentación sobre la apertura de ningún expediente, y consideró “una irresponsabilidad que se filtre antes a la prensa”. De todas maneras, restó importancia a la amenaza y afirmó que “se trata de un proceso muy largo en el que se pueden llegar a muchos acuerdos”.

Los 15 alumnos que no objetaron sí están cursando EpC, pero el Centro todavía no sabe cómo debe responder a los objetores sin salirse de la legalidad. Por eso, en una extensa carta enviada el lunes pasado a la Secretaría de Políticas Educativas de la Generalitat, el Colegio pidió a la Generalitat que aclare si se puede adaptar la asignatura, sus objetivos y criterios de evaluación, al ideario del Centro, o lo que es lo mismo en este caso, a la Doctrina Social de la Iglesia, y preguntó qué debe ofrecer a los alumnos cuyos padres han objetado.

El Loreto-Abat Oliba, uno de los 7 colegios de la Asociación Católica de Propagandistas en España, considera que está en juego “el pluralismo y la libertad religiosa, recogidos en la Constitución, que tienen su proyección en el ámbito educativo, es decir el derecho de los padres a escoger la formación moral y religiosa de sus hijos y el derecho de los centros a un ideario propio”.
 
HazteOirg.org


Martes 6 de noviembre de 2007

Sainete de los objetores contra Educación para la Ciudadanía

17:39 h | Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

Según la organización, la asignatura transmite valores que van más allá de la Constitución
 
G. Sánchez de la Nieta Madrid.
La intención era contestar a la escenificación de una clase de Educación para la Ciudadanía organizada hace unas semanas por las Juventudes Socialistas en la madrileña plaza de Santa Ana. El resultado de la segunda representación de esta clase, protagonizada ayer por miembros de la plataforma ciudadana Hazteoir.org, fue igual de ineficaz que el de sus predecesores y el reflejo, una vez más, de que el debate en torno a la materia se utiliza como un arma política. La puesta en escena fue similar: un aula callejera con pupitres, esta vez frente al Ministerio de Educación y con imitaciones de personajes públicos.

Con el lema ZP, deja a los niños en PaZ, cerca de 20 ciudadanos se cubrieron el rostro con imágenes de políticos del PSOE y del PP, además del cardenal Antonio Cañizares y Manuel de Castro, secretario general de la organización de escuelas católicas Fere-Ceca. Los “alumnos” escucharon atentamente las explicaciones de Alejandro Campoy, el primer padre objetor contra la asignatura, que ayer interpretó al profesor Gregorio Peces Barba, ex rector de la Universidad Carlos III de Madrid.

Con un tono excesivamente irónico, el guión teatral, que según los organizadores estaba basado en el libro de texto de la editorial Octaedro, quisó desmontar los argumentos a favor de la materia. “¡A la calle!” —dijo el profesor a “Aguirre” y “Cañizares”, supuestamente objetores contra la asignatura—. “Y por supuesto, se les considera desde ahora como absentistas”. Otro de los diálogos ridiculizó a la ministra de Educación, Mercedes Cabrera, que en un momento del discurso replica al profesor diciendo: “¡Oiga, carcamal!, que ya soy mayorcita para saber lo que hago con mi cuerpo. ¡Empiece ya con el tema del sexo a tope y déjese de rollos!”.

De esta forma, la plataforma ciudadana quiso criticar la amenza que están recibiendo algunos padres objetores contra la materia, a los que se les ha advertido de que sus hijos serán considerados absentistas por faltar a clase o no obtendrán el título académico, o deberán irse a la calle durante la hora de Educación para la Ciudadanía. Hazteoir.org intentó demostrar la intromisión de la materia en asuntos que competen a las familias y por qué la asignatura no ha sido creada para “transmitir los valores de la Constitución”, sino “para enseñar a los niños la ideología y moral de este Gobierno”.

En el espectáculo también intervinieron, según lo previsto en el guión, “Zetapé”, en alusión al presidente del Gobierno, “Pepiño” (José Blanco, secretario de organización del PSOE), “Bermejo” (Fernández Bermejo, ministro de Justicia), y el propio “Campoy”.

Tras el acto, la plataforma ciudadana entregó 25.000 firmas en el Ministerio de Educación contra la asignatura. El presidente de Hazteoir.org, Ignacio Arsuaga, afirmó que van a continuar la lucha para que se retire la materia. “Hay muchos padres que han objetado y los tribunales todavía no se han pronunciado”. Por otra parte, Alejandro Campoy explicó que “son necesarias este tipo de actuaciones para expresar su desacuerdo a la opinión pública”, pero que “también estamos trabajando para que los colegios admitan las peticiones de los padres que no quieren estas clases para sus hijos”.

Publicado en Gaceta de los negocios


Jueves 1 de noviembre de 2007

HO impartirá una clase de EpC frente al MEC, el lunes 5, a las 13:30h.

13:49 h | Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias | Jaimeba | Comentarios cerrados

La plataforma cívica impartirá el próximo lunes, 5 de noviembre, a partir de las 13:30 horas frente al Ministerio de Educación (C/Alcalá, 36), una clase de Educación para la Ciudadanía (EpC) en la calle, con el objetivo de evidenciar el “carácter adoctrinante de la asignatura”. ChequeEscolar.org se adhiere a esta convocatoria. Ven y apoya la iniciativa.

El próximo lunes, día 5, HazteOir.org montará 30 pupitres y una pizarra frente al MEC con la finalidad de representar una clase de esta asignatura. Además, el primer objetor de conciencia contra esta materia en España, el profesor Alejandro Campoy, será el encargado de dictar la materia. “Así demostraremos que Educación para la Ciudadanía pretende difundir la doctrina moral e ideológica de Zapatero”, indica Ignacio Arsuaga, presidente de HO.

epcno.org

La iniciativa se inscribe dentro de la campaña de HO www.epcno.org, que denuncia que la asignatura de EpC ha sido una imposición del Gobierno español como parte irrenunciable de la Ley Orgánica de Educación, en la que el Ejecutivo engaña a la opinión pública cuando la presenta como una enseñanza de la Constitución y de los derechos humanos: EpC es mucho más que eso. Rechazamos EpC, entre otras razones, porque forma a los niños y adolescentes en la moral del Gobierno de turno al margen de los padres y porque impone laicismo, relativismo, positivismo jurídico e ideología de género.

Por todo ello, desde la sociedad civil se ha organizado un movimiento cívico en contra de esta asignatura, con los padres objetores como punta de lanza de esta batalla por las libertades y los derechos fundamentales. Los ciudadanos pueden apoyar la campaña contra EpC, firmando y difundiendo la petición que se encuentra en la web, www.epcno.org. Periódicamente, se la iremos haciendo llegar al Presidente del Gobierno, junto con una lista de las adhesiones.

Acude y apóyanos

Ahora, además, puedes responder a esta convocatoria para el próximo lunes. Ven y participa de nuestra iniciativa. Por el derecho de los padres a educar libremente a sus hijos, no al adoctrinamiento ideológico en las escuelas.

La convocatoria es la siguiente:

Objeto: Clase de EpC en la calle
Convoca: epcno.org
Día: 5 de noviembre
Hora: 13:30 horas
Lugar: C/ Alcalá, 36, frente al Ministerio de Educación (Madrid)

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