jump to navigation

Jueves 26 de julio de 2007

La derecha educativa

11:44 h | Libros,Opinión | chequeescolar | Comentarios cerrados

 

 

Si tomamos como referentes de la derecha educativa la libertad de enseñanza, la transparencia, la diversificación de la formación secundaria y la disciplina encontraremos un espectro heterogéneo de personas y organizaciones.

Álvaro Vermoet Hidalgo

Si para algo ha servido esta legislatura en materia educativa es para reforzar una coalición social liberal-conservadora que exige un cambio de sistema educativo. Una coalición formada por media “comunidad educativa”, por intelectuales que vienen denunciando desde su origen la impostura pedagógica (Mercedes Ruiz Paz, Alicia Delibes, Mercedes Rosúa, Federico Jiménez Losantos), por profesores de la escuela pública que exigen disciplina y un sistema más exigente, aunque muchos voten a la izquierda, por quienes resisten al nacionalismo educativo, como Xavier Pericay o Gotzone Mora, por padres católicos, por estudiantes liberales, por el Partido Popular y por medios como Libertad Digital, que dan voz a todos los anteriores.

Esa coalición social tuvo su mayor representación en la manifestación del 12 de noviembre de 2005 en Madrid. Allí había colegios privados, funcionarios de la pública, intelectuales de izquierda y de derecha, políticos, periodistas y padres. También estudiantes, porque gracias a ZP hoy hay toda una generación de jóvenes que se identifican más que nunca con la libertad individual y la Nación española, preocupados por la imposición de un pensamiento único socialista en la educación. Y, en Madrid, es de agradecer que las Nuevas Generaciones se hayan volcado en defender esas ideas educativas, que definió Esperanza Aguirre como “libertad, calidad y equidad”, lo que se ha convertido en el lema educativo de la derecha liberal.

En cualquier caso, y con anterioridad a todo esto, la Ley de Calidad elaborada en 2002 por Pilar del Castillo y aprobada por el Gobierno de José María Aznar ya había logrado ser el referente de esos profesores que piden más disciplina y menos innovación pedagógico-burocrática, de los padres que piden exigencia, de quienes reivindican su derecho a una educación en castellano, de esas familias con niños inmigrantes, sordos, ciegos, superdotados o con otras necesidades especiales que han sufrido el fracaso del modelo de integración en las aulas y de todos los que defienden la libertad de enseñanza en España. Pero ha sido la política (anti)educativa de Zapatero la que ha movilizado como nunca esa coalición social; la ha sacado de los despachos a la calle, convirtiendo la oposición a la LOGSE, ahora llamada LOE, y a la Educación para la Ciudadanía en todo un movimiento cívico muy diverso pero con unas ideas fundamentales en común.

Si tomamos como referentes de la derecha educativa la libertad de enseñanza, la transparencia, la diversificación de la formación secundaria y la disciplina encontraremos un espectro heterogéneo de personas y organizaciones. Habrá grandes divergencias: los profesores seguirán rechazando el cheque escolar, los liberales los conciertos y los padres seguirán defendiendo sus asociaciones. Al respecto, viene bien recordar lo que escribió Losantos en 1983, en Diario 16, cuando el PSOE planeaba crear los consejos escolares: “Eso de que los padres participen en la gestión del centro, que la escuela se integre en el entorno social y tres o cuatro vulgaridades progres más, no sólo les parecen estupendas, sino que encima se las creen. En mi corta experiencia pedagógica he llegado a la conclusión contraria. Sólo puede haber dos cosas peores que un alumno malísimo: su papá y su mamá”. Es bien actual.

Ahora sólo cabe esperar que esa coalición educativa ayude a llevar al PP a una victoria en 2008 y que la derecha demuestre definitivamente que la educación no es un coto reservado a la autoproclamada superioridad moral de la izquierda y al nacionalismo.

Publicado en Libertad Digital


Miércoles 25 de julio de 2007

La Comisión de Enseñanza diseña una hoja de ruta para eludir Ciudadanía

15:57 h | Artículos,Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

M. ASENJO./J. BASTANTE

MADRID. La Conferencia Episcopal mantiene una postura inequívoca sobre Educación para la Ciudadanía, asignatura que considera «inaceptable en el fondo y en la forma» y ante la que los padres tienen derecho a oponerse con «todos los medios legítimos» a su alcance.

¿Y cuáles son estos medios? La respuesta o, cuando menos, una hoja de ruta para llegar a esos medios, se encuentra en el documento titulado «Posibles actuaciones jurídicas frente a la implantación de la asignatura Educación para la Ciudadanía», cuyo borrador empezó a debatir ayer la Comisión Episcopal de Enseñanza.

El texto, cuya versión definitiva verá la luz el próximo mes de septiembre, ha sido elaborado por el Servicio Jurídico de la Conferencia Episcopal, bajo la dirección de Silverio Nieto y con la colaboración de prestigiosos juristas.

A lo largo de medio centenar de páginas divididas en dos grandes capítulos, se intenta trazar el camino jurídico que las familias pueden seguir para proteger a sus hijos ante la nueva disciplina, que comenzará a impartirse el próximo septiembre en 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en siete autonomías.

El primer apartado, de carácter introductorio, desarrolla los tres documentos que el Episcopado ha emitido sobre la polémica asignatura y sus conclusiones. Así, describe la ya mencionada de que es inaceptable en el fondo y en la forma; recuerda que constituye una intromisión del Estado en el ámbito de la formación moral de los alumnos, y reafirma que se trata de una formación estatal y obligatoria de la conciencia, donde se impone el relativismo moral y la ideología de género.

La segunda parte del documentos recoge diferentes mecanismos para oponerse a la nueva disciplina, así como los argumentos a favor y en contra de su utilización.

Mecanismos viables

Entre los instrumentos analizados aparecen los recursos a los Tribunales, especialmente los contencioso-administrativos, que podrían acabar en el Supremo; las cuestiones de incontitucionalidad, los recursos al Defensor del Pueblo, las huelgas y manifestaciones y la objeción de conciencia.

Todas las posibilidades cuentan con argumentos a favor y en contra (problemas de orden público y morales y, en el caso de los recursos a los tribunales, su presumible ineficacia a corto plazo). Pero la objeción de conciencia es la que más inseguridad jurídica plantea, porque no está regulada.

En realidad, en España sólo se ha regulado en lo que se refiere al Servicio Militar -con una alternativa en la prestación social sustitutoria-, y en la oposición de algunos profesionales (médicos y farmacéuticos) a practicar el aborto.

Los servicios jurídicos del Episcopado no tienen claro que se trate de una opción viable, a no ser que un juez avale algún recurso de este tipo, en cuyo caso se sentaría jurisprudencia. Al parecer, ésta es una de las alternativas que defienden los sectores más partidarios de la objeción de conciencia frente a Ciudadanía. Y en ella se justificaría también la propuesta de algunas comunidades, entre ellas la de Madrid, que abogan por ofrecer a los objetores actividades de voluntariado como alternativa a la asignatura.

Existe una corriente de opinión según la cual el Constitucional deberá acabar pronunciándose sobre esta cuestión.

 


Ciudadanos propone la devolución de Educación al Estado para detener la “deriva nacionalista”

15:35 h | Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

Ciudadanos ha anunciado en un comunicado que incluirá en su programa electoral para las elecciones generales la devolución de las competencias educativas al Estado central ya que “la principal preocupación del gobierno debería ser procurar que la educación sea la misma en todo el territorio” pero “su deriva nacionalista lo impide”. Esta propuesta se produce un día después de saberse que varios grupos sociales articulan un programa contra el nacionalismo que también propone fijar ciertas competencias del Estado.

(Libertad Digital) Ciudadanos se lamenta, en una nota emitida este martes, de que “la principal preocupación del gobierno debería ser procurar que la educación sea la misma en todo el territorio, pero su deriva nacionalista lo impide”. Para lograr ese objetivo, “en nuestro programa electoral vamos a proponer que el Estado recupere todas las competencias sobre educación, una materia que tanto el PSOE como el PP han dejado de forma irresponsable en manos de los partidos nacionalistas”, continúa.
 
C’s también critica la asignatura de Educación para la Ciudadanía, ya que lamentan “que el Gobierno lleve adelante esta medida sin el apoyo del principal partido de la oposición”, así como que “el gobierno se crea legitimado para determinar qué valores democráticos se deben inculcar”. No obstante añade que “una asignatura de estas características debería servir para hacer conocer a los alumnos sus derechos y obligaciones como ciudadanos”.
 
Ciudadanos hace una valoración de la situación política actual, y hace mención al cambio en la dirección del Partido Popular de Cataluña (PPC). Reconoce “la dimisión de Josep Piqué y su substitución por una persona con un lenguaje claro de oposición al nacionalismo”, en referencia a Daniel Sirera. Pero cree que el PP “ve que su futuro depende de los partidos nacionalistas”. Y así es como entiende “su propuesta de modificación de la ley electoral, que no rebaja el poder desmedido de partidos de ámbito autonómico, que resuelve únicamente la situación de la elección del presidente, y que no soluciona la falta de representación de otros partidos que se presenten en todo el territorio nacional”.
 
También critica las palabras de Juan Costa “tendiendo la mano nuevamente a los partidos nacionalistas, algo que éstos van a utilizar para poner precio a su apoyo y no retroceder ni un milímetro en sus reivindicaciones, todas ellas contrarias a la igualdad de los españoles”.
 
También tiene palabras para el Partido Socialista, del que pone en duda su condición de partido nacional. Considera que “el partido socialista se encamina hacia una federación de partidos nacionalistas dispuestos a todo por seguir alcanzar cuotas de poder”. En ese sentido, critica “el espectáculo de cálculo político indecente que está haciendo en Navarra es una muestra, como también lo son la aprobación de leyes en Cataluña que, incluso, superan las previsiones estatutarias, en desarrollo de un estatuto que puede ser declarado inconstitucional”.

Publicado en Libertad Digital


EL TEMARIO EN LA COMUNIDAD DE MADRID SERÁ CONSTITUCIONAL

15:32 h | Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

Aguirre dice que en Madrid “no habrá ningún problema” con EpC “porque en 2008 habrá ganado Rajoy”

La presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, dijo este martes “no entender” por qué no se reconoce la posibilidad de argumentar objeción de conciencia para la asignatura de Educación para la Ciudadanía, al tiempo que aseguró que, en todo caso, el temario en la Comunidad “no presentará ningún problema” para los madrileños porque se ajustará a los valores de la Constitución. Además, según la presidenta, en Madrid no se impartirá hasta 2008 y “habrá ganado Rajoy”. 

L D (Agencias) Aguirre, que participó en los Cursos de Verano de la Universidad Complutense en El Escorial, dijo en el debate-coloquio “no entender” por qué no se reconoce la objeción de conciencia para la asignatura EpC que comenzará a impartirse el próximo año en algunas Comunidades Autónomas e insistió en que su Gobierno tratará de sustituirla por un voluntariado.  “Queremos hacerlo dentro de la legalidad y discutiremos para que pueda hacerse una opción que puede ser el voluntariado, la visita a los centros oncológicos infantiles, a las residencias de ancianos, a los hospitales donde están los enfermos terminales, cosas muy educativas, en vez de cursar Educación para la Ciudadanía”, manifestó.
 
“¿Qué es Educación para la Ciudadanía? En definitiva es una asignatura que no va a tener ningún problema en la Comunidad de Madrid fundamentalmente porque la hemos retrasado todo lo que la ley nos lo permite, y por lo tanto, hasta el 2008 no empieza y, como habrá ganado Mariano Rajoy, pues ya no habrá Educación para la Ciudadanía”, dijo Aguirre. En este contexto, explicó que EpC “no tendrá problema” en Madrid porque su Gobierno ha realizado un temario de EpC “que se basa en los principios y valores de nuestra Constitución, la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político”. “Nosotros no vamos a impartir el laicismo obligatorio ni ninguna de esas cuestiones”, agregó para destacar el título elegido para uno de los “anexos” de la asignatura: “Alí Babá y los cuarenta maricones”.
 
Por el contrario, dijo Aguirre, el temario en Madrid denunciará “ataques a la libertad” en las sociedades totalitarias a través de películas como ‘La vida de los otros’. “El temario de EpC en la Comunidad de Madrid no tiene ningún problema. No obstante, si hay un padre o madre que quiere educar a sus hijos de acuerdo con el principio constitucional que le permite decidir en qué principios y valores quiere educar a su hijo, pues no entendemos por qué puede haber objeción a otras cosas y no a esto”, añadió.  Además, Aguirre acusó al Gobierno de tratar de “oscurecer” el “lamentable estado en que las leyes socialistas dejan la educación en España” ocupando “mucho tiempo” en discutir sobre la asignatura.
 
 “Es curioso la cantidad de tiempo que se dedica a hablar de Educación para la ciudadanía para no hablar del lamentable estado en que dejan la educación las leyes socialistas que impiden por todos los medios que los alumnos brillantes tengan un tratamiento de alumnos estudiosos que se esfuerzan, que son brillantes. Lo que quieren es igualar por lo bajo”, expresó. “El objetivo de los socialistas es que todo el mundo pase el listón, y cuando todo el mundo no puede pasar el listón, se baja el listón y ya lo pasa todo el mundo. Esto, que es una explicación muy burda pero muy real de las leyes socialistas de educación, quiere ser oscurecido hablando de la EpC”, concluyó.


El arzobispado de Madrid recuerda los criterios de actuación frente a “Educación para la Ciudadanía”

9:59 h | Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

Con el deseo de clarificar informaciones que han aparecido en estos días en los medios de comunicación, el Arzobispado de Madrid desea recordar a sus lectores la Nota de la Comisión Permanente de la CEE, del 28 de febrero de 2007, titulada “La ley orgánica de Educación (LOE), los Reales Decretos que la desarrollan y los derechos fundamentales de padres y escuelas” Dicha nota se puede consultar en la página web del arzobispado

Publicado en Análisis Digital


Una red de abogados defenderá gratuitamente a todos los padres objetores de conciencia

9:54 h | Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

La polémica en torno a la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”, que empezará a impartirse en siete comunidades autónomas el próximo mes de septiembre, sigue generando declaraciones y llamativas iniciativas procedentes de políticos y de diversas asociaciones cívicas que revelan la profundidad de la inquietud generada por la imposición de esta materia educativa, fuertemente doctrinaria, por parte del Gobierno

Una de las iniciativas que más interés han despertado en las últimas horas ha sido anunciada por la asociación “Profesionales por la Ética” que ya ha puesto en marcha una especie de “ranking” autonómico para comparar la actitud de las Comunidades Autónomas respecto de los padres objetores. Esta misma entidad también ha constituido una amplia red nacional de abogados y asesores jurídicos para apoyar y defender gratuitamente los derechos de todos y cada uno de los padres objetores.

Por su parte, Benigno Blanco, presidente del Foro de la Familia, una de las asociaciones cívicas más activas en la defensa del derecho de los padres a objetar la asignatura, declaró ayer que el gobierno intenta distraer la atención de la opinión pública presentando este debate como un problema entre la Iglesia y el Estado cuando “estamos ante un problema de libertad: la libertad de los padres frente a la intromisión del gobierno”. En un largo comunicado, el Foro de la Familia detalla los engaños del Gobierno al reproducir íntegramente el contenido de los Realkes Decretos que han inspirado la asignatura.

Declaraciones de Esperanza Aguirre y Ángel Acebes

Desde una perspectiva más política, la presidenta de la Comunidad de Madrid, Esperanza Aguirre, afirmo ayer en los cursos de verano de El Escorial, que no entendía “por qué no se reconoce la posibilidad de plantear la objeción de conciencia para la asignatura de Educación para la Ciudadanía, al tiempo que aseguró que, en todo caso, el temario en la Comunidad “no presentará ningún problema” para los madrileños porque se ajustará a los valores de la Constitución. Además, añadió, en Madrid no se impartirá hasta 2008 y para entonces “habrá ganado Rajoy” que ha prometido la retirada de dicha asignatura en el momento mismo que acceda al Gobierno.

En la misma clave política, el secretario general del Partido Popular, Ángel Acebes insistió ayer en que la polémica asignatura constituye un “intento evidente de adoctrinamiento político de los jóvenes”. Por ello, dijo que los ‘populares’ respetarán la elección de los padres de acogerse a la objeción de conciencia para que sus hijos no cursen la materia por ser “siempre una decisión personal que tiene que ver con la libertad individual”.

En este sentido, Acebes criticó al presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, por no ocuparse “de lo que importa y preocupa a los padres y conjunto de sociedad”, en alusión al “alarmante” nivel de fracaso escolar de España y el nivel de “incremento” de violencia escolar en las aulas. Ninguna de estas dos cosas se resuelve mediante el adoctrinamiento en colegios o debates generados por Zapatero”, afirmó en rueda de prensa en la sede del PP en la calle Génova de Madrid tras participar en el Comité de Dirección Popular.

Publicado en Análisisdigital


Viernes 20 de julio de 2007

Continúan las objeciones masivas frente a EpC

21:22 h | Artículos,Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados
 

El Colegio Mater Salvatoris objeta en bloque, las familias han presentado más de 800 objeciones de conciencia frente a la asignatura.

“Este el movimiento de objeción de conciencia más numeroso de la historia europea después de la objeción frente al servicio militar”.

Madrid, 20 de Julio 2007.- El Observatorio para la Objeción de Conciencia impulsado, entre otras asociaciones, por el Foro Español de Familia ha recibido esta mañana la notificación de 841 objeciones de conciencia procedentes del Colegio Mater Salvatoris correspondientes a padres y madres de alumnas del colegio.

Benigno Blanco, Presidente del Foro Español de la Familia, señaló que “durante el mes de julio han seguido llegando al Foro de la Familia notificaciones de nuevas objeciones de conciencia frente a EpC. Ya es este el movimiento de objeción de conciencia más numeroso de la historia europea después de la objeción frente al servicio militar”.

El Foro Español de la Familia aconseja a todos los padres de familia españoles, con hijos en edad escolar que presenten la objeción de conciencia frente a esta asignatura, para garantizar que nuestros hijos sean educados en materias de hondo calado moral y personal conforme a los criterios que los padres consideramos más idóneos para su felicidad personal y acierto en la vida, y no conforme a los criterios ideológicos de un gobernante o profesor cualquiera. La objeción de conciencia es un mecanismo  para defender a nuestros hijos de la contaminación ideológica por parte de extraños.

La asignatura Educación para la Ciudadanía, conforme a contenidos aprobados por el MEC, introduce  objetivos, materias y criterios de evaluación que afectan directamente a la formación moral de los alumnos desde los 10 a los 18 años, materia en la que solo corresponde a los padres decidir,  tal como reconoce el artículo 27.3 de la Constitución Española. A través de esta nueva asignatura, se pretende educar a los alumnos en la peculiar visón ética de la persona y de la afectividad de los gobernantes, en contra de la conciencia de mayoría padres y madres españoles.

La objeción de conciencia es un derecho constitucional en cuya virtud un ciudadano puede negarse legítimamente a cumplir un mandato o norma jurídica cuando entra en conflicto con las propias convicciones de conciencia. No se trata de una desobediencia a la Ley, sino del ejercicio de un derecho amparado por la propia Constitución y reconocido como tal por abundante jurisprudencia del Tribunal Constitucional.

La objeción de conciencia contra a la asignatura Educación para la Ciudadanía se realiza mediante un escrito dirigido al director del centro educativo en el momento de inscribir o renovar plaza para el alumno en el centro educativo para el curso 2007-2008. Todos los pasos para formalizar la objeción de conciencia están explicados en la página web www.objetamos.com
 
 
 Publicado en FEF


Jueves 19 de julio de 2007

La Plataforma por la Libertad de Educación denuncia que es investigada por Interior

16:26 h | Artículos,Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

           Ante los insistentes rumores que han venido circulando por la Ciudad de Lucena en las últimas semanas, la Plataforma Lucentina por la Libertad de Educación ha emitido un Comunicado a través de su Coordinador, Juan Ángel Huertas, informando que es cierto que ha sido interrogado por dos policías de paisano sobre los miembros, actividades y próximas actuaciones de la Plataforma Lucentina por la Libertad de Educación

 

            Según ha indicado Juan Ángel Huertas, en fechas inmediatas posteriores a la rueda de prensa de 13 de Junio, en concreto, el día 21 de dicho mes, lo visitaron dos policías nacionales de paisano enviados, según afirmaron, por “instancias superiores” –se supone que de la Subdelegación del Gobierno en Córdoba- para investigar sobre las personas, miembros, actividades y próximas actuaciones de la Plataforma Lucentina.-

 

            Dicho hecho, por insólito en un Estado democrático, provocó que irónicamente Juan Ángel Huertas haya manifestado que “esperaba dialogar con el Ministerio de Educación y, sin embargo, nos envían al Ministerio del Interior, lo que es indicativo de que el Gobierno esta utilizando todos los medios a su alcance para intentar acallar a los padres que venimos defendiendo el derecho a la objeción de conciencia”

 

            A pesar de lo anterior, señalan desde la Plataforma Lucentina que seguirán trabajando con más ímpetu y fuerza para informar a los padres de que no pueden aceptar el adoctrinamiento de sus hijos por parte del Estado, habiendo recogido casi una cincuentena de objeciones más en un mes.- 

 

Igualmente, se ha presentado un Escrito de Alegaciones ante la Consejería de Educación contra los proyectos de Ordenes por los que se desarrollan los currículos correspondientes a la Educación Primaria y a la Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía, publicada en el BOJA nº 135, del pasado día 10 de julio, ya que, según Huertas, conculcan el artículo 16 de la CE, que garantiza la libertad ideológica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin más limitación, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del orden público protegido por la Ley y el Artículo 27. 3. de la CE según el cual los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.


Tras la rectificación del Ministerio de Educación, HazteOir.org retirará la querella contra el Secretario General de Educación

16:13 h | Educación para la Ciudadanía,Libros,Noticias,Sala de prensa | chequeescolar | Comentarios cerrados
 

Tras la rectificación del Ministerio de Educación, HazteOir.org retirará la querella contra el Secretario General de  Educación: Cabrera dice ahora que serán las Comunidades las que  decidan sobre las objeciones a EpC

Según HazteOir.org, “la querella interpuesta contra el Secretario General de Educación consigue que el Ministerio dé marcha atrás”. El 13 de junio, Alejandro Tiana, Secretario General de Educación, afirmó en rueda de prensa que los alumnos cuyos padres objeten contra Educación para la Ciudadanía no podrán pasar de curso. El mismo día, en el Congreso, la Ministra de Educación, Mercedes Cabrera, sentenció que no cursarla “impediría a los estudiantes la obtención de los títulos académicos correspondientes”. Dos días más tarde, la asociación HazteOir.org presentó una querella contra Tiana, por un presunto delito de amenazas y coacciones en el ejercicio de derechos fundamentales. El archivo de la querella, notificado por el Juzgado de Instrucción número 32 de Madrid, fue recurrido por la misma asociación. El recurso de apelación, en la actualidad, se halla pendiente de resolución.

 Ayer, 18 de julio, Cabrera rectificaba sus declaraciones y las de su Secretario General y afirmaba que el futuro de los alumnos que presenten objeción de conciencia a la asignatura de Educación para la Ciudadanía será decisión de las comunidades autónomas. En concreto, la Ministra dijo que “no es competencia de su departamento, sino de las administraciones educativas, responder a las solicitudes de objeción de conciencia que presenten las familias para que sus hijos no cursen la materia”.

Para Ignacio Arsuaga, Presidente de HazteOir.org (HO), “el Ministerio ha retirado sus amenazas debido a las denuncias de las asociaciones implicadas en la campaña por la objeción de conciencia”. HO recuerda que “Cabrera y Tiana mintieron cuando afirmaron que los alumnos de padres objetores no obtendrían el título”. “Sin ninguna duda, la querella que nuestra asociación interpuso contra el Secretario General les hizo recapacitar”, añade Arsuaga.

Con esta nueva declaración de la Ministra de Educación, el Gobierno deja en manos de Comunidades Autónomas la resolución de esos formularios con los que los alumnos, o los padres de éstos, rechazan la controvertida asignatura de Educación para la Ciudadanía. Tras la rectificación de la Ministra, HazteOir.org anuncia que retirará la querella interpuesta contra su subordinado, el Secretario General de Educación.

Publicado en Hazteoir.org


Miércoles 18 de julio de 2007

La Presidenta de la CECE considera prioritario que los colegios acepten la objeción frente a “Educación para la Ciudadanía”

16:21 h | Libros,Noticias | chequeescolar | Comentarios cerrados

Señala que el colegio no debe convencer a los padres para que no objeten
 
La presidenta de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), Isabel Bazo, explicó ayer que el colegio “nunca puede ser juez ni intentar convencer” de que su proyecto educativo salvaguarda la conciencia de los padres contrarios a la asignatura de ‘Educación para la Ciudadanía’
A este propósito, la CECE insiste en que los contenidos de la polémica asignatura previstos en los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas tienen un contenido ideológico y suponen un “intento” del Gobierno de que se acepte como moral todo lo que se ido aprobando en las sucesivas “leyes socialistas”.

La responsable de esta patronal de seis mil centros privados y privados concertados cree “prioritario” que los colegios acepten la objeción de conciencia que planteen los padres y que la tramiten ante la administración educativa.

“No queremos forzar a los alumnos a estar en una clase que rechazan padres”, enfatizó.

Por este hecho, la CECE recomienda a sus centros asociados que los estudiantes que no asistan a las clases de “Educación para la Ciudadanía” reciban “la debida atención educativa”, basada en actividades relacionadas con la Constitución, el Estado democrático y los derechos fundamentales.

Sobre los libros de texto, el criterio propuesto por CECE consiste en que el director o titular de cada centro decida sobre el manual que proponga el profesor de la materia.

La presidenta explicó también que “muchos centros” van a comenzar a impartir la polémica asignatura “sin libro de texto”, que es una “mera herramienta” para el trabajo del profesor.

Señaló que algunos libros “favorecen” los planteamientos del Gobierno y otros presentan enfoques “perfectamente asumibles” porque se limitan a la transmisión de valores humanos “sin carga ideológica”.

Finalmente insistió en que los contenidos de la asignatura previstos en los Reales Decretos de Enseñanzas Mínimas tienen un contenido ideológico y suponen un “intento” del Gobierno de que se acepte como moral todo lo que se ido aprobando en las sucesivas “leyes socialistas”.
Publicado en Análisis Digital